高频考题

1、下列不属于正式沟通优点的是

  A、效果较好
  B、比较灵活
  C、有较强的约束性
  D、易于保密
  E、可以使信息沟通保持权威性
【答案】B
【解析】【记忆性题】
正式沟通的优点：
①沟通效果好。
②具有权威性。
③约束力强。
④易于保密。
故排除法可知答案选B。
灵活性是非正式沟通（如私下交谈、口头交流）的特点，正式沟通恰恰缺乏灵活性。

【拓展】

2、对预期收入和支出进行的计划工作是

  A、质量控制
  B、预算控制
  C、进度控制
  D、目标控制
  E、反馈控制
【答案】B
【解析】预算控制是指通过编制预算，对组织在未来一定时期内预期取得的收入与支出进行系统性规划与量化安排，并以此为依据实施过程监控与偏差纠正的管理活动。
题干中‘对预期取得的收入和支出所进行的计划工作’准确对应预算控制的核心定义，故选项B正确。

3、属于多线型组织结构的为

  A、直线型
  B、直线一参谋型
  C、职能型
  D、主导型
  E、综合型
【答案】C
【解析】【记忆性题】
职能型结构又称多线型结构，是为分管某项业务的职能部门或岗位而设立且赋予相应职权的组织结构。各职能部门在分管业务范围内直接指挥下属。答案选C。

4、属于间接护理项目的是

  A、晨间护理
  B、测量体温
  C、请领物品
  D、肌内注射
  E、静脉输液
【答案】C
【解析】间接护理项目指为直接护理提供支持的准备工作及协调沟通类护理活动，不直接接触患者。
如医嘱处理、护理文书书写、参加查房、物品请领与交换、交接班等。
请领物品属于物资准备环节，是典型的间接护理内容（C正确）。

5、为确保效果，小组讨论的人数、时间最好分别为

  A、3～5人，0.5小时左右
  B、6～10人，1小时左右
  C、6～10人，1.5小时左右
  D、11～15人，1小时左右
  E、11～15人，1.5小时左右
【答案】B
【解析】小组讨论的适宜人数为6～10人，可保证成员充分参与并有效互动。
讨论时间宜控制在1小时左右，以维持注意力集中并完成既定议程（B正确）。

6、某护士整理患者换下的衣物，应将居住在Ⅳ类环境中的患者的衣物放入

  A、白色袋
  B、黑色袋
  C、无色袋
  D、黄色袋
  E、红色袋
【答案】D
【解析】IV类环境中的患者衣物被视为感染性废物，必须放入黄色医疗废物专用包装袋中，并按规定进行无害化处理。本题选D。

【拓展】

7、患者，男，52岁。因脊髓外伤导致尿失禁，留置导尿7天，近日出现发热，尿液检出大量白细胞，最可能出现的泌尿系统感染是

  A、金黄色葡萄球菌感染
  B、克雷伯杆菌感染
  C、铜绿假单胞菌感染
  D、溶血性链球菌感染
  E、大肠埃希菌感染
【答案】E
【解析】患者留置导尿7天，存在泌尿系统感染（发热、尿液中白细胞增多）。致病菌主要为革兰氏阴性杆菌，以大肠埃希菌最常见。本题选E。
其余选项分析：
A、D项：金黄色葡萄球菌、溶血性链球菌多见于血源性感染或皮肤污染，不常见于单纯导管相关尿路感染。
B、C项：克雷伯杆菌、铜绿假单胞菌是医院感染的常见病原，尤其在长期留置导管、广谱抗生素使用后，但其发生率仍低于大肠埃希菌。

【拓展】

8、护理人员的编设应不断吸引具有新观念、新知识、新技术的护士，以适应医院发展的需要，体现的是

  A、满足患者护理需要原则
  B、合理结构原则
  C、优化组合原则
  D、经济效能原则
  E、动态调整原则
【答案】E
【解析】【记忆性题】
动态调整原则强调护理人员的配置应不断吸引具有新观念、新知识、新技术的护理人员，并在用人的同时加强对护理人员的规范化培训和继续教育，以适应医院发展的需要。答案选E。

【拓展】

9、某护士整理患者换下的衣服，应将居住在Ⅳ类环境患者的衣服放入哪种颜色的包装袋中

  A、白色
  B、黑色
  C、无色
  D、黄色
  E、红色
【答案】D
【解析】Ⅳ类环境（感染性疾病科门诊及病区）患者换下衣物属于感染性织物，必须放入专用黄色医疗废物袋，封口后送洗消或集中焚烧处理。本题选D。

【拓展】

10、某糖尿病患者参加朋友聚餐时，注意避免进食过多高糖食物。该行为属于哪种适应方式

  A、条件反射
  B、自我控制
  C、调试
  D、顺应
  E、应激
【答案】B
【解析】根据人类行为适应形式的定义，自我控制是指当某种行为可能带来正负两方面结果时，个体主动对自身行为进行约束，以达成适应目标。
该糖尿病患者在聚餐时（面临高糖食物的诱惑），主动避免过多进食高糖食物（控制自身行为），目的是避免血糖升高（规避负面结果），符合“自我控制”的核心特征。答案选B。

【拓展】

11、沟通障碍的原因主要包括

  A、发送者的障碍、编码的障碍、接收者的障碍
  B、发送者的障碍、编码的障碍、沟通通道的障碍
  C、发送者的障碍、沟通通道的障碍、反馈的障碍
  D、发送者的障碍、沟通通道的障碍、接收者的障碍
  E、发送者的障碍、接收者的障碍、反馈的障碍
【答案】D
【解析】【记忆性题】
沟通障碍的原因包括：发送者的障碍、沟通通道的障碍、接收者的障碍。答案选D。

【拓展】

12、某医院为提升护理水平，先调查护理质量，并让患者对护理质量进行满意度评价。这种评价属于护理质量控制中的

  A、基础质量评价
  B、行为过程评价
  C、环节质量评价
  D、基本素质评价
  E、结果质量评价
【答案】E
【解析】患者满意度评价属于结果质量评价，因为它聚焦的是护理工作的最终成效和患者体验。答案选E。

13、以下可达到灭菌水平的化学消毒剂是

  A、碘伏
  B、复方氯己定
  C、碘酊
  D、含氯制剂
  E、环氧乙烷
【答案】E
【解析】【记忆性题】
环氧乙烷为低温气体灭菌剂，可杀灭包括芽孢在内的一切微生物，达到灭菌水平。本题选E。

【记忆口诀】
常用化学消毒剂：
两醛一烷是灭菌（戊二醛、35%~40% 甲醛、环氧乙烷属于灭菌剂）
两过高氯是高效（过氧化氢、过氧乙酸、高浓度含氯消毒剂是高效消毒剂）
两碘低氯是中效（碘伏、碘酊、低浓度含氯消毒剂是中效消毒剂）
最后低效是氯己（氯己定是低效消毒剂）

【拓展】

14、健康教育的研究领域按目标人群或场所划分，不包括

  A、医院健康教育
  B、职业人群健康教育
  C、心理健康教育
  D、社区健康教育
  E、学校健康教育
【答案】C
【解析】健康教育按目标人群或场所划分，主要包括学校、职业人群、医院及社区健康教育。
而心理健康教育属于按健康问题或内容分类的范畴，不属于以人群或场所为依据的分类体系（C错误，选择C）。

15、患者，女，25岁。因细菌性痢疾住院治疗，护士对其进行护理，错误的是

  A、为患者体格检查完毕后，脱去手套，用肥皂和流动水洗净双手
  B、为该患者进行体格检查时，戴一次性橡胶手套
  C、协助患者倒粪便时，戴一次性橡胶手套
  D、若手直接接触到患者粪便，应立即用肥皂和流动水洗净双手
  E、每接触一个患者应更换一副手套
【答案】D
【解析】细菌性痢疾是经消化道传播的传染病，护士在接触患者及其污染物时应严格执行标准预防。
直接接触粪便属于明显污染，不应直接用手接触，而应戴手套操作。且仅用肥皂和流动水无法杀灭病原体，应在流动水冲洗去除可见污染物后，再进行卫生手消毒。D项错误，本题选D。

16、通过与教育对象面对面直接交流，传递健康信息和知识，帮助其改变相关态度的人际传播形式属于

  A、咨询
  B、交谈
  C、劝服
  D、指导
  E、反馈
【答案】B
【解析】【记忆性题】
通过与教育对象面对面直接交流，传递健康信息和健康知识，帮助其改变相关态度的人际传播形式属于交谈。答案选B。

【拓展】

17、不属于外源性感染的是

  A、病原体来源于工作人员污染的手
  B、病原体来源于病房空气
  C、病原体来源于自身口腔
  D、病原体来源于探视者
  E、病原体来源于其他患者
【答案】C
【解析】外源性感染指的是病原体来自于外部环境或他人的感染（如工作人员手、空气、探视者或其他患者）。病原体来源于自身口腔不属于外源性感染。本题选C。

【拓展】

18、下列哪项是分权式排班的优点

  A、管理者掌握全部护理人力
  B、根据本部门的人力需求状况有效安排
  C、激励护理人员的直主性
  D、提高团队凝聚力
  E、护士长与护士关系融洽
【答案】B
【解析】【记忆性题】
分权式排班优点是管理者能根据本部门的人力需求状况进行有效安排，并能照顾护士的个别需要。答案选B。

【拓展】

19、授权最根本的原则是

  A、适度授权
  B、合理合法
  C、监督控制
  D、权责对等
  E、领导权力
【答案】A
【解析】【记忆性题】
授权最根本的原则是适度授权。答案选A。

【拓展】

20、管理者发挥领导作用，主要依赖其对下属的

  A、影响力
  B、约束力
  C、吸引力
  D、凝聚力
  E、控制力
【答案】A
【解析】管理者发挥领导作用的核心，是通过影响力引导下属自觉自愿地朝着组织目标努力。这种影响力包含两个层面：权力性影响力和非权力性影响力。答案选A。

【拓展】

21、不属于护理工作组织方式的是

  A、功能制护理
  B、责任制护理
  C、小组制护理
  D、个案护理
  E、循证护理
【答案】E
【解析】【记忆性题】
临床护理组织方式包括：个案护理、功能制护理、小组护理、责任制护理。故排除法可知答案选E。

22、常用于黏膜的消毒溶液是

  A、过氧乙酸
  B、苯扎溴铵
  C、氯胺
  D、酒精
  E、碘酊
【答案】B
【解析】苯扎溴铵为低效消毒剂，对皮肤黏膜刺激性小，毒性低，适用于皮肤与黏膜的消毒。本题选B。

其余选项分析：
A项：过氧乙酸为高效消毒剂，腐蚀性强，刺激大，仅用于物品和环境消毒。
C项：氯胺为中效消毒剂，有一定刺激性，不用于黏膜。
D项：酒精为中效消毒剂，刺激性强，使蛋白质变性，引起黏膜疼痛、损伤。
E项：碘酊为中效消毒剂，含酒精，刺激性和腐蚀性强，仅用于皮肤消毒，且需用酒精脱碘。

【拓展】

23、人的行为中属于目标的是

  A、主体
  B、客体
  C、环境
  D、手段
  E、结果
【答案】B
【解析】在儿科护理学中，人的行为构成要素包括行为主体、行为客体、行为环境、行为手段和行为结果。
其中，行为客体是指护理行为所指向的具体对象或目标，在临床护理实践中特指患儿及其健康问题（如疾病状态、生长发育需求等）。
因此，行为客体体现了护理干预的目标指向性，是护理计划制定与实施的核心依据，故本题选项B正确。

24、患者，男，35岁。因肾绞痛急诊入院，在某医院肌注杜冷丁50mg后疼痛缓解，两天后自觉注射部位疼痛，4天后就诊，查体：局部压痛，皮肤发红，皮温增高，有波动感，穿刺抽出少许脓液。应考虑为

  A、注射部位感染，属于医院感染
  B、注射部位感染，不属于医院感染
  C、无菌性化脓，属于医院感染
  D、无菌性化脓，不属于医院感染
  E、自然感染
【答案】A
【解析】患者由于肌注后4天（超过48小时）出现局部发红，发烫，且有脓液，考虑为注射部位感染，该感染与住院期间的医疗操作（肌内注射）直接相关，属于医院感染。本题选A。

【拓展】

25、医用物品灭菌效果监测合格率应达到

  A、60%
  B、70%
  C、80%
  D、90%
  E、100%
【答案】E
【解析】医疗机构须对消毒、灭菌效果实施定期监测，灭菌合格率必须达到100%，任何未达标的灭菌物品严禁进入临床使用区域（E正确）。

26、SARS的传播途径主要为

  A、鼠咬或蚊虫叮咬
  B、空气传播
  C、粪-口途径传播
  D、血液传播
  E、近距离空气飞沫及接触呼吸道分泌物
【答案】E
【解析】【记忆性题】
SARS（严重急性呼吸综合征）的传播主要为近距离空气飞沫及接触呼吸道分泌物传播。经近距离飞沫（患者咳嗽、打喷嚏产生）和直接接触患者呼吸道分泌物传播（再经口、鼻、眼黏膜感染）。本题选E。

【拓展】

27、一般从最高领导到基层领导合适的组织层次数是

  A、1～2
  B、2～4
  C、3～6
  D、4～8
  E、5～10
【答案】B
【解析】【记忆性题】
从高层领导到基层领导以2～4个层次为宜。答案选B。

【拓展】

28、下列影响健康教育评价的因素中，不属于测试或观察因素的是

  A、暗示效应
  B、评定错误
  C、霍桑效应
  D、测量对象成熟性
  E、回归因素
【答案】E
【解析】【记忆性题】
影响评价的因素中，回归因素是指由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中可能又恢复到原有的实际水平的现象。不属于测试或观察因素。答案选E。

【拓展】

29、采用血液、体液隔离的疾病是

  A、艾滋病
  B、甲型肝炎
  C、肠炭疽
  D、麻疹
  E、腮腺炎
【答案】A
【解析】艾滋病主要通过性接触、血液传播和母婴传播，应采取血液、体液隔离。本题选A。

【拓展】

(30~31为共用备选答案)

  A、前馈控制
  B、同期控制
  C、反馈控制
  D、日常控制
  E、定时控制

30、发生在行动之后的控制是

【答案】C
【解析】【记忆性题】
反馈控制又称事后控制或后馈控制，是在行动结束之后，对输出环节所进行的控制。答案选C。

【拓展】

31、又称为预防控制的是

【答案】A
【解析】【记忆性题】
前馈控制又称预防控制或基础质量控制。答案选A。

【拓展】

(32~33为共用备选答案)

  A、合理性原则
  B、系统性原则
  C、重点原则
  D、有效性原则
  E、弹性原则

32、制订计划要全面考虑系统中各构成部分的关系以及它们与环境的关系，进行统筹规划。遵循的是

【答案】B
【解析】【记忆性题】
系统性原则强调计划工作要从组织系统的整体出发，全面考虑系统中各构成部分的关系以及它们与环境的关系，进行统筹规划。答案选B。

【拓展】

33、制订计划时要分清主次轻重，着力解决影响全局的问题。遵循的是

【答案】C
【解析】【记忆性题】
重点原则强调计划的制订既要考虑全局，又要分清主次轻重，抓住关键及重点，着力解决影响全局的问题。答案选C。

【拓展】

(34~35为共用备选答案)

  A、独特性
  B、群众性
  C、针对性
  D、易接受性
  E、普遍性

34、不同的医院有着不同的着装，这体现了护理组织文化的

【答案】A
【解析】护理组织文化的独特性体现在不同医院因发展背景、规模、技术特色及人员结构差异，形成具有本院特色的护理文化，着装差异正是这种独特性的外在表现（A正确）。

35、儿科护士着装是粉色的，这体现了护理组织文化的

【答案】C
【解析】儿科护士选择粉色着装，是针对儿童对白色医护服易产生恐惧的心理特点，专门设计的着装风格，以此缓解患儿紧张情绪，体现了护理组织文化贴合服务对象需求的针对性特征。答案选C。

(36~37为共用备选答案)

  A、洞察需要
  B、明确动机
  C、满足需要
  D、激励与反馈，约束相互补充
  E、生理需要

36、激励机制的前提是

【答案】B
【解析】【记忆性题】
明确动机是激励机制的前提。答案选B。

【拓展】

37、激励机制的源头是

【答案】A
【解析】【记忆性题】
洞察需要是激励机制的源头。答案选A。

【拓展】

(38~39为共用备选答案)

  A、动态体语
  B、静态体语
  C、仪表形象
  D、同类语言
  E、异类语言

38、体态姿势属于非语言传播技巧中的

【答案】C
【解析】【记忆性题】
仪表形象即通过适当的仪表服饰、体态、姿势，表示举止稳重，有助于对方的信任、接近。答案选C。

【拓展】

39、语音语调属于非语言传播技巧中的

【答案】D
【解析】【记忆性题】
同类语言即通过适度地变化语音、语调、节奏及鼻音、喉音等辅助性发音，以引起对方的注意或调节气氛。答案选D。

【拓展】

(40~42为共用备选答案)

  A、控制的标准必须是统一的、合理的
  B、有效控制系统应是合理、适用的
  C、控制手段应顾及到例外情况的发生
  D、控制系统应能及时发现偏差信息
  E、有效控制系统依赖于准确的数据

40、有效控制的特征中，“战略高度”指的是

【答案】D
【解析】【记忆性题】
有效控制的特征中战略高度是指控制系统应能及时发现偏差信息。答案选D。

【拓展】

41、有效控制的特征中，“强调例外”是指

【答案】C
【解析】【记忆性题】
有效控制的特征中，强调例外是指管理层不可能控制所有的活动，因此，控制手段应顾及例外情况的发生。答案选C。

【拓展】

42、有效控制的特征中，“适用性”是指

【答案】B
【解析】【记忆性题】
有效控制的特征中，适用性是指有效控制系统应是合理、适用的。如检查方式、方法要能真实发现问题，且被护理人员接受和理解。答案选B。

【拓展】

(43~45为共用备选答案)

  A、信息源
  B、编码
  C、传递信息
  D、解码
  E、反馈

43、信息发送者将信息译成接收者能够理解的一系列符号，如语言、文字等，是

【答案】B
【解析】【记忆性题】
编码指发送者将这些信息译成接收者能够理解的一系列符号，如语言、文字、图表、照片、手势等，即信息。答案选B。

【拓展】

44、发出信息的人称为

【答案】A
【解析】【记忆性题】
信息源指发出信息的人。答案选A。

【拓展】

45、信息发送者将信息译成接受者能够理解的一系列符号，如语言、文字等，称为

(46~49为共用备选答案)

  A、稳健发展阶段
  B、主动发展阶段
  C、巩固发展阶段
  D、被动发展阶段
  E、自主发展阶段

46、0～3岁处于行为发展的哪个阶段

【答案】D
【解析】【记忆性题】
被动发展阶段一般为0～3岁，此阶段的行为主要依靠遗传和本能的力量发展而成，如婴儿的吸吮、抓握、啼哭等行为。答案选D。

【拓展】

47、3～12岁处于行为发展的哪个阶段

【答案】B
【解析】【记忆性题】
主动发展阶段一般为3～12岁，此阶段的行为有明显的主动性，其主要表现为爱探究、好攻击、易激惹、喜欢自我表现等。答案选B。

【拓展】

48、12～13岁处于行为发展的哪个阶段

【答案】E
【解析】【记忆性题】
自主发展阶段一般自12～13岁起延续至成年，此阶段人们开始通过对自己、他人、环境、社会的综合认识，调整自己的行为。答案选E。

【拓展】

49、成年后处于行为发展的哪个阶段

【答案】C
【解析】【记忆性题】
巩固发展阶段一般在成年后，持续终生，此阶段的行为已基本定型，但由于环境、社会及个人状况均在不断变化，人们必须对自己的行为加以不断的调整、完善和充实。答案选C。

【拓展】

(50~52为共用备选答案)

  A、日常危害健康行为
  B、致病性行为模式
  C、不良疾病行为
  D、违规行为
  E、保健行为

50、滥用药物属于什么行为

【答案】D
【解析】【记忆性题】
违规行为指违反法律法规、道德规范并危害健康的行为，如药物滥用、性乱等。答案选D。

【拓展】

51、拒绝用药属于什么行为

【答案】C
【解析】【记忆性题】
不良疾病行为指个体从感知到自身患病到疾病康复过程中所表现出来的不利于疾病治疗和健康恢复的行为，如瞒病、恐病、讳疾忌医、不遵医嘱等。答案选C。

【拓展】

52、吸烟、酗酒属于什么行为

【答案】A
【解析】【记忆性题】
日常危害健康行为指日常生活、职业活动中危害健康的行为、习惯，如吸烟、酗酒、缺乏体育锻炼等。答案选A。

【拓展】

(53~54为共用备选答案)

  A、根据患者的病情、心理变化，进行有针对性的教育
  B、以医嘱的形式对病人的行为和生活方式给予指导
  C、根据季节、地域，给予常见疾病的防治教育
  D、病房教育
  E、门诊教育

53、健康教育处方是指

【答案】B
【解析】【记忆性题】
健康教育处方指在诊疗过程中，以医嘱的形式对病人的行为和生活方式给予指导。答案选B。

【拓展】

54、住院教育可以

【答案】A
【解析】【记忆性题】
住院教育是指在住院治疗期间对病人进行的健康教育，可根据病人的病情、心理变化，进行有针对性的教育。答案选A。

【拓展】

(55~57为共用备选答案)

  A、日常健康行为
  B、避开有害环境行为
  C、戒除不良嗜好行为
  D、预警行为
  E、保健行为

55、按时服药、定期复查属于

【答案】E
【解析】【记忆性题】
保健行为指有效、合理利用卫生资源，维护自身健康的行为，如定期体检、定期复查、预防接种、患病后及时就医、遵医嘱等行为。答案选E。

【拓展】

56、某护士，觉得最近工作压力大，便提出休年假，调整心情。该护士的行为属于

【答案】B
【解析】【记忆性题】
避开有害环境行为指避免暴露于自然环境和社会环境中有害健康危险因素的行为，如离开污染环境、积极应对各种紧张生活事件等。
题干中护士因工作压力大申请休年假，目的是暂时脱离高压的工作环境、调整心情，属于主动避开有害环境的行为。答案选B。

【拓展】

57、在事故发生后采取正确处置的行为，属于

【答案】D
【解析】【记忆性题】
预警行为指对可能发生的危害健康事件的预防性行为及在事故发生后正确处置的行为，如驾车时使用安全带、事故发生后的自救和他救行为等。答案选D。

【拓展】

(58~60为共用备选答案)

  A、卢因
  B、德鲁克
  C、法约尔
  D、西蒙
  E、梅奥

58、发现决定工作效率最重要的是人际关系和安全感，强调护理管理者要建立良好的人际关系

【答案】E
【解析】【记忆性题】
20世纪30年代梅奥等人在西方电气公司进行了“霍桑实验”，他发现决定工作效率最重要的是人际关系和安全感。答案选E。

【拓展】

59、提出群体力学理论的心理学家是

【答案】A
【解析】【记忆性题】
德国心理学家库尔特·卢因在1944年提出群体力学理论，重点研究组织中的群体行为。答案选A。

【拓展】

60、对组织管理进行了系统地研究，被公认为“管理过程之父”的是

【答案】C
【解析】【记忆性题】
法国人法约尔对组织管理进行了系统的、独创的研究，1925年出版了《工业管理与一般管理》一书，后人把他称为“管理过程之父”。答案选C。

【拓展】

(61~62为共用备选答案)

  A、清洁
  B、灭菌
  C、低水平消毒
  D、中水平消毒
  E、高水平消毒

61、腹腔镜的消毒水平为

【答案】B
【解析】腹腔镜进入无菌腹腔并接触组织、血液，属于高度危险性物品，消毒水平需达到灭菌标准，杀灭一切微生物（包括细菌芽孢）。本题选B。

【拓展】

62、胃镜的消毒水平为

【答案】E
【解析】胃镜进入人体消化道，与完整黏膜相接触，不进入无菌组织器官，属于中度危险性物品。根据消毒规范，中度危险性物品需达到中水平消毒以上效果，即高水平消毒，可杀灭一切细菌繁殖体、结核分枝杆菌、病毒、真菌和部分细菌芽孢。因此胃镜的消毒水平为高水平消毒。本题选E。

【拓展】

(63~64为共用备选答案)

  A、时间计划
  B、专项计划和综合计划
  C、区域性计划
  D、战术性计划和战略计划
  E、预算

63、按计划的内容划分为

【答案】B
【解析】【记忆性题】
按计划的内容划分，可将计划分为：综合计划和专项计划。答案选B。

【拓展】

64、按计划的表现形式划分为

【答案】E
【解析】【记忆性题】
按计划的表现形式划分，可将计划分为：
目的或任务、目标、策略、政策、规程、规则、规划、预算。
答案选E。

【拓展】

(65~66为共用备选答案)

  A、四象限时间管理法
  B、区域管理法
  C、ABC时间管理法
  D、PATC管理法
  E、PBL管理法

65、将时间分为整体、阶段、瞬时三个阶段进行管理的时间管理方法是

【答案】B
【解析】【记忆性题】
区域管理法的核心逻辑，就是把时间划分为整体（如长期计划）、阶段（如中期任务）、瞬时（如当下事务）等不同“区域”，对应不同的工作内容进行管理，与题干描述契合。答案选B。

66、将事情按重要性排序，然后灵活有序安排工作的时间管理方法是

【答案】A
【解析】【记忆性题】
四象限时间管理法按照重要性和紧迫性把事情分成两个维度，一方面是按重要性排序，另一方面是按紧迫性排序，然后把所有事情纳入四个象限，按照四个象限的顺序灵活而有序地安排工作。
答案选A。

【拓展】

(67~70为共用备选答案)

  A、共享信息的最基本传播形式
  B、组织以外的小群体的传播活动
  C、媒体组织采用现代机器设备，通过大批复制并迅速地传播信息，从而影响庞杂的受众的过程
  D、有组织、有领导进行的有一定规模的信息传播
  E、个体接受外界信息后，在头脑中进行信息加工处理的过程

67、人际传播是

【答案】A
【解析】【记忆性题】
人际传播又称亲身传播，是指人与人之间面对面直接的信息交流，是个体之间相互沟通。人际传播是建立人际关系的基础，是共享信息的最基本传播形式。答案选A。

【拓展】

68、群体传播是

【答案】B
【解析】【记忆性题】
群体传播是指组织以外的小群体(非组织群体)的传播活动。答案选B。

【拓展】

69、自我传播是

【答案】E
【解析】【记忆性题】
自我传播又称人内传播，是指个体接受外界信息后，在头脑中进行信息加工处理的过程。答案选E。

【拓展】

70、组织传播是

【答案】D
【解析】【记忆性题】
组织传播是指组织之间、组织内部成员之间的信息交流活动，是有组织、有领导进行的有一定规模的信息传播。答案选D。

【拓展】

(71~72为共用备选答案)

  A、资历因素
  B、职位因素
  C、传统困素
  D、才能因素
  E、知识因素

71、某护士长从事护理工作三十余年，护士信服她，这体现了领导影响力的

【答案】A
【解析】资历因素的核心是领导者的从业年限、工作经历等背景积累。
该题护士长“从事护理工作三十余年”，护士因她丰富的工作资历而信服，这正是资历因素的体现。答案选A。

【拓展】

72、某护士长能力强、考了高级职称，护士信服她，这体现了领导影响力的

【答案】D
【解析】才能因素指领导者凭借自身的专业能力、管理能力等，让下属产生信服感和追随意愿。
题干中护士长“能力强、考了高级职称”，护士因认可其能力而信服，这正是才能因素的体现。答案选D。

【拓展】

(73~74为共用备选答案)

  A、0.5～1小时
  B、3小时
  C、12小时
  D、24小时
  E、48小时

73、输卵管结扎术，术前几小时给抗生素

【答案】A
【解析】输卵管结扎术属于清洁手术，应在术前 0.5～1小时给抗生素，确保手术时血液和组织中的药物浓度达到峰值，预防可能的手术切口感染。本题选A。

【拓展】

74、甲状腺手术，术前几小时给抗生素

【答案】A
【解析】甲状腺手术属于清洁手术，应在术前 0.5～1小时给抗生素，确保手术时血液和组织中的药物浓度达到峰值，预防可能的手术切口感染。本题选A。

【拓展】

(75~76为共用备选答案)

  A、准确性原则
  B、针对性原则
  C、速度快原则
  D、经济性原则
  E、科学性原则

75、病房对出院患者随访时，用电话沟通的方式进行健康教育，符合选择传播途径原则的

【答案】C
【解析】通过电话进行出院患者随访，可实现健康信息的即时传递，确保教育内容以最短时间送达患者，充分体现传播的速度快原则。

【拓展】
①准确性原则：保证信息能准确地传递至受者。
②针对性原则：针对具体受者、具体情况，选择传播途径。
③速度快原则：力求信息以最快的速度传递至受者。
④经济性原则：在保证准确、有针对性、快速的基础上，考虑经济因素，尽量减少传播者与受者的经济负担。

76、护士对患者进行健康教育时，选择自己手抄的小卡片，符合选择传播途径原则的

【答案】D
【解析】根据健康传播途径选择的原则，经济性原则强调在确保信息传递的准确性、针对性和时效性的基础上，优先选择成本低、资源消耗少的传播方式。
护士采用手抄小卡片进行健康教育，未使用印刷材料或电子设备，节约了制作与采购成本，减轻了传播实施中的经济负担，符合经济性原则的要求。

【拓展】
①准确性原则：保证信息能准确地传递至受者。
②针对性原则：针对具体受者、具体情况，选择传播途径。
③速度快原则：力求信息以最快的速度传递至受者。
④经济性原则：在保证准确、有针对性、快速的基础上，考虑经济因素，尽量减少传播者与受者的经济负担。

(77~78为共用备选答案)

  A、炭疽杆菌
  B、结核分枝杆菌
  C、乙型肝炎病毒
  D、甲型肝炎病毒
  E、人免疫缺陷病毒

77、必须使用高效消毒剂的病原体是

【答案】A
【解析】炭疽杆菌可形成芽孢，故在消毒中不得使用中、低效消毒剂。必须使用高效消毒剂。本题选A。

【拓展】

78、对低效消毒剂都敏感的病原体是

【答案】E
【解析】人免疫缺陷病毒（HIV）属于亲脂病毒，脂质包膜对低效消毒剂非常敏感，短时间即可灭活。本题选E。

【拓展】

(79~80为共用备选答案)

  A、形成评价
  B、过程评价
  C、效应评价
  D、结局评价
  E、总结评价

79、调查社区居民心脑血管健康教育干预活动的覆盖率属于

【答案】B
【解析】【记忆性题】
过程评价是在健康教育项目实施过程中开展的评价，核心关注干预活动的执行情况、覆盖范围、实施质量等，以此判断项目是否按计划推进。
社区居民心脑血管健康教育干预活动的覆盖率，直接反映了项目的推广广度和人群参与的可达性，属于过程评价的核心指标。答案选B。

【拓展】